Querétaro aplica tres opciones para controlar celulares en escuelas

Lleva año y medio la medida implementada y el Gobierno Federal la tomó como base para el acuerdo nacional.

Tres alternativas distintas operan en las escuelas de Querétaro para regular el uso de celulares en las aulas, informó la secretaria de Educación del Estado, Martha Elena Soto Obregón, quien destacó que la entidad fue pionera en la implementación de esta medida, misma que el Gobierno Federal retomó como base para el acuerdo nacional anunciado esta semana.

La primera alternativa consiste en el retiro de los equipos a la entrada de los centros escolares, siempre con la venia de los padres de familia. La segunda contempla la colocación de cajas o aditamentos en los salones, donde los estudiantes depositan sus teléfonos al ingresar. La tercera, y la más recurrente, es que los alumnos apaguen sus equipos y los guarden en su mochila al llegar a la escuela.

Soto Obregón recordó que Querétaro tiene año y medio de implementación de la medida, por lo que el anuncio federal representa un reconocimiento a la estrategia estatal.

“Hoy que el Gobierno Federal lo haga como un acuerdo nacional para nosotros es el reconocimiento de que vamos por buen camino y tenemos un trecho muy bien andado”, expresó.

La secretaria de Educación informó que el Gobierno Federal ha solicitado a Querétaro compartir su experiencia en distintos foros, y que el titular de la Secretaría de Educación Pública ha presentado estos ejercicios en varias entidades del país.

“Nos han pedido conocer qué es lo que estamos haciendo. Nos está invitando a estos foros que presenta en toda la República”, detalló.

Soto Obregón aclaró que la medida federal no contraviene la estrategia estatal, ya que el acuerdo permite a cada entidad hacer ajustes de acuerdo con las características de su comunidad escolar.

“La propia medida nos permite hacer ajustes. Nosotros prácticamente nos quedamos igual”, explicó.

La funcionaria recordó que la estrategia queretana ha sido reconocida por la OCDE y que forma parte de las acciones para evitar que las pantallas se conviertan en un factor de distracción en las aulas.